Программы 562

Социально-политические и экономические преобразования во всех сферах нашего общества привели к существенным изменениям в сфере образования. Изменился, в частности, и статус иностранного языка. Расширение международных связей, вхождение нашего государства в мировое сообщество сделало английский язык реально востребованным государством, обществом и личностью. Английский язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания и взаимодействия людей, средство приобщения к иной национальной культуре и как важное средство для развития интеллектуальных способностей школьников, их общеобразовательного потенциала. Социальная сущность английского языка заключается в передаче детям творческого опыта эмоционально-ценностного отношения человека к миру, в способности интегрировать самые разнообразные сведения из различных сфер деятельности человека.

Поступление ребенка в школу – важный этап в жизни, который меняет социальную ситуацию его развития. И, что самое главное, предъявляет к нему новые более высокие требования, как к личности в целом, так и к его интеллектуальным способностям. В багаже знаний современного первоклассника часто бывает востребован навык чтения, особенно при поступлении в различные учебные заведения. Именно востребованность данного навыка и явилась толчком к разработке данной программы адаптированной к работе с дошкольниками.

«Грамотейка» представляет собой систему комплексных занятий на основе современных методик.

    Данный кружок развивает и реализует творческие способности учащихся через проектную деятельность. Занятия предполагают овладение навыками оформления газет, написания отзывов, статей, воспитание интересов к журналистике, выявление индивидуальных особенностей учащихся, развитие творческих способностей. В результате работы по выпуску газетного материала возрастает мотивация учащихся к обучению. Учащиеся совершенствуют и развивают навыки литературного творчества, повышают грамотность, получают первый журналистский опыт. Эта работа способствует сплоченности учащихся, повышению их коммуникативных способностей, повышению их статуса в школьном коллективе.

Дополнительная общеразвивающая программа «Азбука общения» социально-педагогической направленности, призвана дать учащимся позитивный опыт коллективного взаимодействия,

Программа «Клуб знатоков» является дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программой социально-педагогической направленности. Программа призвана способствовать развитию интеллектуальных, коммуникативных, организаторских способностей и навыков межличностного и делового общения.

 

Программа способствует формированию человека- гражданина, интегрированного в современное общество и нацеленного на совершенствование этого общества. Учащимся важно знать роль и значение права в их жизни и уметь защитить себя, отстаивая свои права. Воспитание цивилизованного правосознания, уважения к закону, привычек правомерного поведения - одно из самых действенных и надежных средств совершенствования социальных отношений в обществе.

Работа объединения основывается на базовых знаниях обучающихся, полученных на уроках ОБЖ и физической культуры. Реализация данной программы позволяет подготовить подростков к военной службе в соответствии с требованиями Федеральных законов «Об образовании» и «О воинской обязанности и военной службе».

Актуальность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Тропинки к самому себе» обусловлена сегодня возможностью сохранить своё национальное лицо, преодолеть бескультурье, невежество, озлобленность и разобщённость общества. Вступить в правильный диалог с иными культурами, дать им оценку

Важной составляющей здоровьесберегающей деятельности школы является создание безопасного пространства ребенка, которое подразумевает обучение детей и подростков безопасному поведению в повседневной жизни и рациональным действиям в возможных опасных и чрезвычайных ситуациях. Программа актуальна на сегодняшний день, так как дети значительное время находятся в образовательном учреждении, поэтому именно на школу родители возлагают ответственность за формирование у ребят навыков культуры поведения на дорогах, устойчивой мотивации к сохранению и укреплению здоровья. А ведь именно навыки, сформированные в детстве, перерастают затем в стойкие привычки.