Программы 562

 Срок реализации – 2 года. Программа ориентирована на обучающихся с 7 до 15 лет  и способствует у обучающихся содействие развитию и проявлению творческих способностей, инициативы, индивидуальности и социальной активности личности каждого обучающегося. Реализуя данную программу, обучающиеся обучаются игровой деятельности, основам экологических знаний, здоровому образу жизни, прикладному творчеству. У детей формируется благоприятный психологический климат в коллективе, развивается чувство любви к родному краю, городу; формируется эмоционально-чувственная сфера личности в процессе взаимодействия с объектами природной и социальной среды; развиваются творческие способности.                                                                                                    

Учебное проектирование  это новый  вид деятельности младших школьников. Программа включает систему развивающих заданий, которые  постепенно знакомят обучающих  с видами учебных проектов, способствуют формированию исследовательских и  проектных  умений, развивают  навыки конструктивного общения.

Программа дополнительного образования старших дошкольников по интеллектуальному развитию детей разработана по социальному заказу родителей и общества,  в соответствии с требованиями ФГОС, ООП ОО. Программа по интеллектуальному развитию детей старшего дошкольного возраста использует наиболее эффективные педагогические технологии: Л.А. Венгер "Сенсорное развитие детей", В. Воскобович «Сказочные лабиринты игры», О.С. Ушакова «Развитие речи детей 5-7 лет», Е.В. Колесникова «Развитие звуко-буквенного анализа у детей 5-6 лет». Программа разработана с учётом основных принцыпов, требований к организации и содержании к учебной деятельности ДОУ, возрастных особенностей детей.

Актуальность программы обусловлена тем, что в  настоящее время активизировалась работа по воспитанию у детей, подростков, молодежи противопожарной культуры, курс «Пожарная безопасность», прежде всего, направлен на профессиональную ориентацию и подготовку молодежи к работе в Федеральной противопожарной службе МЧС России и формирование общественного сознания и гражданской позиции подрастающего поколения россиян в области обеспечения пожарной безопасности.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Волшебный мир книги» имеет социально-педагогическую направленность и призвана решить проблему возрождения у детей интереса к чтению  художественной литературы.

Учащиеся через овладение дебатной технологией учатся грамотной постановке речи, объективному восприятию противоположной позиции, расширяют свой кругозор.

«Учим английский легко и весело-6» предназначена для детей 9 лет. Основными задачами данного курса является формирование речевых умений, прежде всего аудирования и говорения с использованием речевой модели, предложенной в учебнике. На этом этапе ребенок уже обладает умением чтения  текстов, поэтому здесь уже происходит развитие этого умения. Работа с грамматикой включает в себя овладение основными структурами на базе упражнений грамматического учебника "Grammar Friends 3", преимуществом которого является полное соответствие тем основному учебнику и использование тех же персонажей. Безусловным преимуществом данного курсового учебника является сюжетная основа, забавные ситуации, в которые попадают главные герои курса, яркие красочные иллюстрации, великолепные аудиозаписи, которые сразу же пробуждают у ребенка интерес к изучению языка.

Задача  кружка - помочь ребенку задуматься о своем здоровье. Решить ее путем простой передачи знаний невозможно. Ребенок должен научиться думать, рассуждать,  рассматривать рисунки, выполнять предлагаемые  задания и упражнения доступные для него, разбирать различные игровые ситуации.

Формы работы в школьном музее

- исследование; 

- уроки в музее; 

-викторины, конкурсы:

- лекторская работа.

- экскурсии; 

-уход за братскими захоронениями, митинги у памятных знаков посёлка.

Одно из условий успешной организации и деятельно­сти школьного музея - преемственность в работе его ак­тива. Она обеспечивается тем, что в его состав включа­ются учащиеся различных возрастных групп.

На занятиях заслушиваются сообщения уче­ников о выполнении поисковых заданий, проводится об­мен мнениями, организуются индивидуальные и груп­повые консультации. Занятия имеют практическую направленность – составление презентаций, проведение экскурсий в музее, подготовку и проведение виртуальной экскурсии по музею.

Для жизни в современном обществе важным является формирование математического мышления, проявляющегося в определенных умственных навыках.

Для того, чтобы ученик начал всерьёз заниматься математикой, необходимо, чтобы он почувствовал, что размышления над трудными, нестандартными задачами могут доставлять удовольствие.

Достижению данных целей способствует организация внеклассной работы. Она позволяет не только углублять знания учащихся в предметной области, но и способствует развитию их дарований, логического мышления, расширяет кругозор, а также имеет большое воспитательное значение, ибо цель ее не только в том, чтобы осветить какой-либо узкий вопрос, но и в том, чтобы заинтересовать учащихся предметом, вовлечь их в серьезную самостоятельную работу.

Для реализации поставленных целей и задач разработана дополнительная образовательная программа социально-гуманитарной направленности “Математический калейдоскоп” для детей 9-10 лет.