Программы 288

На занятиях по программе «Мой профессиональный путь» обучающиеся в ходе самодиагностики изучают свои психологические особенности,  «примеряют» различные модели поведения и оценивают их эффективность. Психолого-педагогическими средствами создается поле выбора профиля обучения, и формируется психологическая готовность учащихся к этому выбору на основе знаний о своем профессиональном и личностном потенциале. Программа направлена на ознакомление и осознание молодым поколением ключевых факторов, определяющих формирование профессиональных намерений личности и путей её реализации.

Актуальность дополнительной образовательной программы заключается в том, что школьник должен овладеть специфическими навыками информационно-смысловой переработки интернет -публикаций, научиться пользоваться разнообразными гипертекстовыми контекстными ссылками, понимать смысл графических выделений, что формирует способность не только получать разнообразную информацию, но и общаться в виртуальном пространстве.

Успешное овладение чтением как видом речевой деятельности обеспечивает и результативное использование элементарных форм дистанционного обучения с использованием гипертекстовых электронных справочников, электронных учебников, интернет -ресурсов.

Содержание обучения – раскрытие пути движения человека к Царствию Небесному, это знакомство с православной культурой, вершиной раскрытия православного понимания смысла жизни человека как преображения.

Дети должны получить нравственные знания (на примерах житийной литературы), которые активизируют нравственные чувства сопереживания поведению героев. Это должно формировать нравственное поведение детей, то есть применение полученных знаний в своей жизни как приобретение нравственных качеств (добродетелей) и развивать умение анализировать и корректировать своё поведение на основе этических нормативов категорий добра и зла.

Программа рассчитана на увлеченных и одаренных детей. Главная идея этой программы – на базе знаний детьми литературы и эстетики, дать больше практики написания собственного текста.

Формирование культуры здоровья и навыков ЗОЖ

Данная дополнительная общеобразовательная программа имеет социально-педагогическую направленность, позволяет обучающимся более полно раскрыть и использовать свой биологический потенциал в повседневной жизни.

Не случайно самой большой ценностью каждого человека считается его здоровье. К сожалению, существует слишком много объективных и субъективных причин, заставляющих забывать, что здоровье необходимо беречь и приумножать.

- Смена традиционных устоев в обществе.

- Ослабление основ государственности, падение авторитета армии, усиление социальной напряженности в обществе, особенно среди молодежи.

- Нарастание преступности, рост числа наркоманов, падение нравственности, развитие правового нигилизма.

- Заметные изменения в отношении к службе в Вооруженных Силах, защите своего Отечества.

- Резкое снижение уровня практической подготовки юношей к армии, защите Отечества, падение престижа военной профессии, защитника России.

- Размывание исторического сознания и чувства гордости за величие своей Родины привело к тому, что многие подростки с трудом называют основные события Великой Отечественной войны.

- Нарастание антиобщественных проявлений, усиление социальной патологии, рост преступности, пьянства, наркомании, тунеядства, насилия и жестокости, которые стали неотвратимой угрозой не только подрастающему поколению, но и обновлению общества в целом.

      Программа определяет содержание и основные пути развития системы патриотического воспитания граждан как важнейшей ценности, одной из основ духовно-нравственного единства общества. Программа представляет собой объединенный замыслом и целью комплекс нормативно-правовых, организационных, научно-исследовательских и методических мероприятий, призванных обеспечить решение основных задач в области патриотического воспитания.

Программа «Патриоты страны» является дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программой социально-педагогической направленности. Данная программа направлена на повышение уровня военно-патриотического воспитания, она должна оказать воздействие на взгляды и мнения учеников и развитие их творческой деятельности, способствовать развитию гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей.

Программа готовит детей к обучению в школе, осуществляя преемственность между дошкольным и начальным общим образованием.
Подготовка детей к школе занимает особое место в системе образования. Это обусловлено сложной адаптацией ребенка к школе. Школа предъявляет к первокласснику довольно высокие требования. Ребенок дошкольного возраста должен быть готов не только к новым формам общения. У него должна быть развита мотивационная сфера, где любознательность выступает как основа познавательной активности, сформированы эмоционально-волевые и познавательные сферы психических функций. Будущий первоклассник должен овладеть элементарными навыками универсальных учебных действий, коммуникативными и речевыми компетенциями.
Развитие потенциальных возможностей ребенка посредством овладения УУД, предложенными федеральными стандартами начального общего образования, составляет основу начального образования. В связи с этим, создание предпосылок к школьному обучению является еще одной не менее важной целью программы.

1.      Обучение основам пожарной безопасности.

2.      Обучение навыкам оказания первой доврачебной помощи.

3.      Обучение умениям правильно действовать в экстремальной ситуации.

4.      Ознакомление с особенностями применения специальных средств пожаротушения.

5. Развитие организаторских способностей детей в процессе профилактической работы по противопожарной безопасности.

6. Развитие памяти, внимания и творческих способностей.

7. Формирование активной жизненной позиции, чувства ответственности за коллективное дело, дисциплинированности.

Актуальность программы заключается в том, что на современном этапе развития общества она отвечает запросам детей и родителей: формирует социально значимые знания, умения и навыки оказывает комплексное обучающее, развивающее, воспитательное  воздействие, способствует формированию эстетических и нравственных качеств личности, приобщает детей к творчеству.