Программы 562

Программа учитывает комплектности методов психологического воздействия, который утверждает не только необходимость использования всего многообразия методов, техник, и приемов из арсенала практической психологии, но и активное привлечение ближайшего социального окружения к участию в данной программе родителей, воспитателей, и предметно-развивающая среда играет решающую роль в психическом развитии ребенка.

Программа рассчитана для очной формы обучения.

Подросток, оказавшийся в сложной жизненной ситуации, - понятие широкое и включает около 10 различных категорий детей. Программа направлена, в первую очередь, на работу с детьми, проживающими в неполных или малоимущих семьях; детьми с отклонениями в поведении, в том числе состоящих на учёте в органах внутренних дел, КДН и ЗП; детьми, жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи (из семей в социально опасном положении). Данные категории учащихся составляют целевую группу сетевой Программы, другими словами - трудные подростки, дети группы риска.

В обучении таких учащихся возникают препятствия, педагоги часто характеризуют как «невнимательные», «неусидчивые», «непослушные» и т.д. Это возникает в силу различных медико-биологических, педагогических, психологических или социальных причин. Таким детям трудно учиться по общей программе и выполнять общие требования.

Сетевая программа "Шаг вперед" состоит из двух модулей: «Здоровье и личность», «Коррекция агрессивного поведения подростков» и  направлена на оказание помощи подросткам в социальной адаптации, профессиональной ориентации, социализации, повышении уровня готовности к освоению программ школьного и профессионального образования, развитии самостоятельности, мотивации к здоровому образу жизни, воспитании и коррекции поведения на основе социальных норм и культурных ценностей.

Программа "Шахматы" рассчитана на один года обучения для детей подготовительного дошкольного возраста, с проведением одного занятия в неделю во второй половине дня.

В центре внимания находиться личность ребенка. Дети через игру в шахматы имеют возможность осуществить свои интересы, планы, замыслы.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы воспитанником: максимальная учебная нагрузка воспитанника составляет 32 часа.

Программа позволит воспитать в детях такие качества, как

дисциплинированность, внимание, собранность, ответственность,

осторожность, уверенность. Дети научатся:

·     Предвидеть опасность.

·     При возможности избегать.

·      При необходимости действовать.

Возможности иностранного языка как учебного предмета в реализации стратегической направленности детского сада на развитие личности поистине уникальны. Известно, что дошкольный возраст является благоприятным для усвоения иностранного языка, так как у маленького ребенка прекрасно развита долговременная память.

Занятия по программе «Веселый английский» знакомят ребенка с основами англоязычной культуры, а именно сообщают ребенку базовый объем знаний, умений и навыков. Занятия являются устным подготовительным этапом к последующему обучению чтению и письму.

Песочная терапия – научно обоснованный метод арт-терапии, проверенный многолетней практикой квалифицированных специалистов в области психологии. Песочная терапия — сравнительно новый, но очень эффективный метод психологической помощи и детям, и взрослым. А «игра с песком» в сочетании со сказкотерапией может творить настоящие чудеса творчества, развития познавательных процессов, снятия эмоционального напряжения.

Учебные занятия проводятся 2 раза в неделю по 1 академическому часу

Актуальность. В предлагаемой программе сделана попытку объединить несколько задач по подготовке детей к школе. Занятия направлены на развитие познавательной активности, интеллекта, эмоционально-волевой и коммуникативной сфер деятельности. Развивающие занятия проходят с элементами тренинга в отличие от обычных занятий. Материал содержания ориентируется на оптимальное сочетание игр и упражнений, направленных на развитие мелкой моторики и речи, элементарных математических представлений, познавательных процессов и творческого мышления.

Песочная терапия является одним из эффективных методов развития познавательных процессов. Это прекрасная возможность для самовыражения, развития творческих склонностей в ребенке, поддержания психического здоровья, формирования гуманного, искреннего отношения к окружающему.

Песочная терапия является продуктивным процессом для:

· Развития интеллекта;

· Выявления и развития творческих возможностей;

· Выработки навыков коммуникации;

· Развития моторики рук;

· Развития навыков взаимодействия друг с другом, умения работать в коллективе, осознавать себя частью коллектива.

· Развития речи и обогащение пассивного и активного словаря.

Обучение детей по данной программе предполагает изучение основ танцевальной культуры, умение красиво и пластично двигаться под различные танцевальные ритмы и темпы музыки, сопутствует физическому развитию и повышению уровня общего образования и культуры детей.

Танец сочетает в себе различные виды искусства: музыку, песню, элементы театрального искусства, фольклор. Он воздействует на нравственный, эстетический, духовный мир ребенка.

Развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста - одна из актуальных проблем современности. Дошкольники с развитым интеллектом быстрее запоминают материал, более уверены в своих силах, легче адаптируются в новой обстановке, лучше подготовлены к школе.

Основа интеллекта человека, его сенсорный опыт закладываются в первые годы жизни ребенка. В дошкольном детстве происходит становление первых форм абстракции, обобщения и простых умозаключений, переход от практического мышления к логическому, развитие восприятия, внимания, памяти, воображения.

Программа «Сказки леса» составлена на основе технологии развивающих игр В.В.Воскобивича и рассчитана на детей среднего   дошкольного возраста.  

Игровая технология интеллектуально-творческого развития детей 3-7 лет «Сказочные лабиринты игры» представляет собой форму взаимодействия детей и взрослых через реализацию определенного сюжета с использованием развивающих игр Воскобовича.   В МБДОУ создана развивающая среда (специально выделенное помещение) «Сказки фиолетового леса».