Рабочая программа педагога дополнительного образования по хореографии для подготовительной группы 6-7 лет" Танцевальный каблучок" (художественной направленности)

Цель: формирование творческих способностей дошкольников через развитие музыкально-ритмических и танцевальных движений.

Ожидаемые результаты

В результате реализации данной образовательной программы дети должны знать:

·        виды танцев (классический, народный, бальный);

·        танцевальную терминологию (поклон - книксен, реверанс, позиции ног и рук классического танца и т.д.);

·        музыкальные жанры (песня, танец, марш);

·        назначения отдельных упражнений танцевально-ритмической гимнастики; взаимосвязь движения, ритма и музыки;

·        название основных музыкально-ритмических движений и их элементов;

·        правила гигиены тела, тренировочной одежды;

·        правила сценического поведения.

Дети должны уметь:

·        овладеть правилами поведения в музыкальном зале, умением ориентироваться в нем, выполнять

·        простейшие построения и перестроения и комплексы упражнений под музыку;

·        освоить определенный запас общеразвивающих и танцевальных упражнений;

·        красиво, выразительно и ритмично двигаться в различных танцевальных темпах, передавать хлопками и притопами простейший ритмический рисунок и выражать характер танцевального персонажа под музыку (веселый, грустный, лирический, героический и др.);

·        импровизировать на любую тему под различное музыкальное сопровождение;

·        дети без подсказки должны уметь выполнять все заученные ими движения и танцевальные комбинации, понимать и различать музыкальные размеры и ритмы;

·        определять и использовать основные рисунки, направления в движении, исполнять этюды, танцевальные композиции и танцы, исполнять упражнения партерного экзерсиса, красиво и правильно исполнять двигательные элементы;

·        быстро и чётко реагировать на замечания педагога, координировать движения.

-

Содержание занятий направлено на обеспечение разносторонней подготовки детей на основе требований хореографических и музыкальных дисциплин.

Учебный материал для занятий обширен, основное его содержание составляет упражнения для развития двигательных качеств и упражнения тренировочного характера. Это связано с тем, что одна из задач работы — развитие и совершенствование танцевальных способностей, умений и навыков.

Структура занятия состоит из трех частей:

1 часть включает задания на умеренную моторную двигательную активность: построение, приветствие, комплекс упражнений для подготовки разных групп мышц к основной работе. По длительности - 1/3 часть общего времени занятия.

2 часть включает задания с большой двигательной активностью, разучивание новых движений. По длительности - 2/3 общего времени занятия.

3 часть включает музыкальные игры, творческие задания, комплекс упражнений на расслабление мышц и восстановление дыхания. По длительности - 2-3 минуты.

Формы обучения, используемые в образовательной деятельности

По составу участников: фронтальные; групповые; индивидуальные.

По способу организации учебно-воспитательной деятельности:

- учебное занятие;

- репетиционная деятельность;

- концертная деятельность;

- работа с родителями;

- досуговые.

       Материально - техническое и методическое обеспечение

Занятия проводятся в музыкальном зале.

1. Технические средства обучения (звуковые):

- Музыкальный центр;

- Мультимедийная система;

- Пианино;

- Микрофон.

2. Учебно-наглядные пособия: детские музыкальные инструменты, костюмы, литература по хореографии для детей.

3. Атрибуты: кегли, обручи, мячи разных размеров, скакалки, платочки.

4. Методическое обеспечение Программы.