Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа РДШ "Наш выбор"

Формирование у школьников гражданственности и патриотизма, как важнейших духовно – нравственных и социальных ценностей через деятельностный подход.

Результаты реализации программы определяется личностным ростом учащихся.

Программа призвана помочь каждому школьнику осмыслить его место в жизни, приобщаться к целому ряду ценностей, понятий, помочь сформулировать собственный взгляд на жизнь, своё мировоззрение и в то же время знать и уважать прошлое и настоящее своего народа, своего края, своей семьи.

Проверка результативности обучения, воспитания и развития ребёнка осуществляется методом постановки контрольных вопросов, тестирования, анкетирование, анализа результатов конкурсов и соревнований.

Личностные, предметные и метапредметные результаты

Личностные результаты:

1. формирование гражданской позиции школьника, создание условий для его самопознания и самовоспитания и саморазвитии.

2. формировании у детей мотивации к обучению, о помощи им в самоорганизации.

3. развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве,

4. развитие критического и творческого мышления

5. эмоционально «проживать» материал занятий, выражать свои эмоции;

6. понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;

7. обращать внимание на особенности устных и письменных высказываний других людей (интонацию, темп, тон речи; выбор слов и знаков препинания: точка или многоточие, точка или восклицательный знак).

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

1. определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;

2. учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;

3. учиться работать по предложенному учителем плану

Познавательные УУД:

1. добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу.

2. осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы; находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях

3. учиться основам смыслового чтения художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из текстов разных видов

4. делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты. Коммуникативные УУД:

1. умение координировать свои усилия с усилиями других.

2. формулировать собственное мнение и позицию; допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии

3. договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

4. задавать вопросы

5. оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста);

6. слушать и понимать речь других; пользоваться приёмами слушания: фиксировать тему (заголовок), ключевые слова;

7. договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения оценки и самооценки и следовать им;

8. учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя)

Направленность программы – социально-педагогическая.

Программа разработана в соответствии с:

1. Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2. санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПин 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций дополнительного образования детей»;

3. концепцией развития дополнительного образования детей от 4 сентября 2014 г. № 1726-р.

4. приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 09 ноября 2018 года № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

5. методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы) (Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2015 г. № 09-3242 «О направлении информации»);

6. конвенцией о правах ребёнка;

7. уставом МБОУДО «ДДТ».

Актуальность программы.

В условиях динамичных социальных изменений гражданско-патриотическое воспитание обучающихся становится общенациональной задачей, поэтому  одним из приоритетных направлений деятельности Первичного отделения «Наш выбор» Общероссийской общественно организации «Российское движение школьников» является гражданско-патриотическое воспитание. Необходимость данной программы вызвана как позитивными, так и негативными тенденциями развития российского общества. С одной стороны, усиливаются демократические процессы в различных сферах общественной жизни, развивается диалог культур, Россия активно включается в мировое сообщество. Все это повышает социальный запрос на духовно-нравственную, творческую, деятельную, развивающуюся личность. С другой стороны, в последние годы падает уровень духовной культуры общества, подрастающего поколения, отсутствуют нравственно -ориентированные ценности, привлекательной становится «легкая культура», освоение которой не требует от человека серьезной умственной и душевной работы, проявляются непонимание значимости культурно-исторических памятников, низкая культура чувств, незначительный интерес к истории, непонимание ее закономерностей, преобладание абстрактных, схематических представлений о прошлом, идет процесс углубления противоречий между старшим и молодым поколением.

Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации 2016-2020 годы», утверждённой постановлением Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2015 г. № 1493 определено понятие патриотического воспитания, которое представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность органов государственной власти, институтов гражданского общества и семьи по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Также, согласно «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» регламентируется необходимость создания системы комплексного методического сопровождения деятельности педагогов и других работников, участвующих в воспитании подрастающего поколения, по формированию российской гражданской идентичности. При этом, в рамках осуществления деятельности по патриотическому воспитанию детей и молодежи особое внимание должно уделяется взаимодействию с институтами гражданского общества и общественными некоммерческими организациями.

Отличительные особенности программы - программа призвана обеспечить ценностно-смысловую определенность нравственного и гражданско - патриотического воспитания.

Программа ориентирована на формирование и развитие у подрастающего поколения духовности, нравственности, патриотизма, заинтересованного отношения к отечественной истории и культуре, готовности отдать силы, талант и энергию на благо общества и государства.

Эффективность обучения и воспитания достигается с использованием в программе различных форм, включающих теоретические и практические занятия, тематические игры, конкурсы и викторины, а также экскурсии, проектно-исследовательскую деятельность.

Программа включает в себя следующие направления:

- Я - гражданин России;

- Мы память бережно храним;

- Я и моя семья.

Адресат программы - обучающиеся – 10-11 лет. В группе – до 15 обучающихся. Состав группы – разновозрастной. Психологический климат в группе позволяет каждому ребенку раскрыть свои способности, получить удовлетворение от занятий, почувствовать поддержку и помощь старших товарищей.

Объем программы –общее количество часов в год составляет 72 часа:. 1 раз в неделю по 2 академических часа.

Формы организации образовательного процесса – индивидуальные, групповые, работа в парах.

Эффективность обучения и воспитания достигается с использованием в программе различных форм, включающих:

• теоретические и практические занятия,

• тематические игры,

• конкурсы и викторины,

• круглые столы, семинары, конференции,

• проектную деятельность,

• уроки мужества,

• встречи с ветеранами, воинами запаса и военнослужащими,

• экскурсии в городские музеи,

• различные игры, знакомящие подростков с жизнью и деятельностью войск,

• участие в школьных и районных военно-спортивных соревнованиях,

• участие в вахтах памяти, поисковой работе, уход за памятными местами.

В течение учебного года занятия проводятся в учебных кабинетах, занятия дополняются циклом культурно – массовых мероприятий, включающих экскурсии в музеи, на выставки, по местам боевой славы, посещение воинских частей области.

Применяемые технологии:

• Личностно-ориентированное обучение

• Здоровьесберегающие технологии

• Новые информационные (компьютерные) технологии

• Технологии проектной деятельности

Срок освоения программы - программа рассчитана на 1 год обучения.

Режим занятий - общее количество часов в год составляет 72 часа: 1 раз в неделю по 2 академических часа.

При разработке программы учитывались требования, предъявляемые к программам дополнительного образования, социальный заказ.

Условия реализации программы

1. Помещение.

2. Дидактические средства: художественная литература, биографические сведения, Конституция РФ, презентационный материал, наглядно-иллюстративный материал, фильмы, видеоролики.

3. Технические средства: телевизор, видеоматериалы, фотоаппарат, компьютер, мультимедийный проектор, цветной принтер, ксерокс, ватманы, карандаши, цветная бумага, клей, фломастеры.

При соблюдении всех условий, возможна максимальная наполняемость учебного процесса, сделать его живым и действенным.